 LES AUXILIAIRES DE
VIE SCOLAIRE |
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Statistiques
des AVS et des AESH
Perspectives d'avenir
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| Les élèves accompagnés - Nombre d'élèves |
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Les élèves accompagnés : 43,8% des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire |
En 2015-2016, 43,8% des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire bénéficient d’un accompagnement humain.
- Dans le premier degré, 53,9% des élèves sont accompagnés par un AVS, soit une augmentation de 9,9% entre 2014 et 2015.
- Dans le second degré, 30,1 % des élèves sont accompagnés par un AVS, soit une augmentation de 16,8%. |
| Evolution des effectifs d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire accompagnés par un AVS ou un AESH - public et privé |
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2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
| 1er degré |
22 518 |
29 477 |
36 799 |
473 576 |
49 029 |
55 186 |
61 710 |
69 804 |
78 502 |
86 304 |
| 2d degré |
3 823 |
5 379 |
7 343 |
9 499 |
12 267 |
15 4761 |
19 739 |
25 237 |
30 694 |
35 844 |
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| Sources "Repères et références statistiques" - Edition 2016 |
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| Le nombre des AVS et des AESH |
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Le nombre des postes ne correspond pas au nombre des ETP (Emplois Temps Plein), puisque les candidats sont recrutés à temps partiel. Un ETP représente 35 heures par semaine alors que les temps detravail des AVS et des AESH sont approximativement de 20 heures par semaine.
C'est ainsi que dans le tableau ci-dessous, pour l'année 2015-2016, 18000 ETP correspondent à 28000 postes d'AESH. |
Nombre de postes
en ETP
(1) |
2001
- 2002 |
2005
- 2006 |
2008
2009
(3) |
2010
- 2011
(4) |
2011
- 2012 (5) |
2014
-2015
(6) |
2015-2016
(7) |
| Emplois jeunes (2) |
3 400 |
250 |
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405 |
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| AVS/AED et AESH |
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18 000 |
| AVS/CUI |
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| total |
3 400 |
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19 700 |
21 800 |
27 882 |
27 486 |
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Nombre de personnes
(en temps partiel) |
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| AVS/AED et AESH |
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28 000
dont CDI :
5 000 |
28 000
dont CDI : 6 000 |
| AVS/CUI |
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48 000 |
56 000 |
| total |
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76 000 |
86 000 |
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(1) ETP = Emplois Temps Plein
(2) Jusqu'en 2006, des "Emplois jeunes" ont tenu lieu d'AVS. En 2010-2011, il s'agissait de personnels recrutés par les collectivités territoriales
(3) Ministère - Rentrée scolaire 2008 : conférence de presse 13/02/09 :
http://www.education.gouv.fr/cid22138/rentree-scolaire-2008-conference-presse.html
(4) dossier de presse du ministre Luc Chatel du 01/12/2010
http://www.education.gouv.fr/cid54119/point-d-etape-annee-scolaire-2010-2011.html
Site du Ministère de l'Education nationale : http://www.education.gouv.fr/cid84379/l-ecole-inclusive-une-dynamique-qui-s-amplifie-en-faveur-des-eleves-et-des-etudiants-en-situation-de-handicap.html
(5)
SNUipp 22 août 2013 - http://snuipp.fr/AVS-premiers-pas-significatifs
(6) Site du Ministère de l'Education nationale : http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html
et Rapport Barbara Pompili sur l'école inclusive - Assemblée nationale - http://barbarapompili.fr/rapport-sur-lecole-inclusive/
Extrait : http://1drv.ms/1kaiXOW
(7) Chiffres donnés à l'occasion de la 4ème Conférence Nationale du Handicap. Voir : Conférence Nationale du Handicap 2016) |
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| Perspectives d'avenir (en mai 2016) |
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Voir les données fournies par le Ministère à l'occasion de la Conférence Nationale du Handicap 2016) |
| L'avenir des AESH, qui sont au nombre de 28 000, est qu'ils devraient tous obtenir un CDI au terme de leurs 6 années de CDD, ce qui représente 5 à 6 000 CDI par an. |
| Les AVS en contrat aidé (ou AVS/CUI) sont appelés en principe à devenir AESH. Mais encore faut-il qu'il y ait suffisamment de postes disponibles. Ils sont au nombre de 56 000 (en mai 2016). Le président de la république a annoncé, lors de la 4ème Conférence Nationale du Handicap, la création à leur intention de 32 000 ETP (Emplois Temps Plein) d'AESH (ce qui correspond effectivement à 56 000 postes à temps partiel). |
| Néanmoins cette création est annoncée sur 5 ans, à raison de 11 500 postes par an (soit 6 400 ETP). Mais dans la mesure où les contrats aidés (CUI) sont de deux ans, ce sont 28 000 AVS/CUI (sur 56 000) qui arrivent en fin d'année au terme de leur contrat. |
