nous écrire  |
réalisations | |||||||||||||
Adresse de cette page : http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page26.htm La Halte d'Éveil Méli-Mélo et
l'accueil d'enfants handicapés | |||||||||||||
 | Dans
l'esprit de la loi du 2 février 2002 "rénovant
l'action sociale et médico-sociale" et de la loi du 11 février
2005 "pour l'égalité
des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes
handicapées" des établissements et des services
du secteur médico-éducatifs s'engagent de plus en plus dans des
actions partenariales visant à "à assurer l'accès de
l'enfant (...) handicapé aux institutions ouvertes à l'ensemble
de la population et son maintien dans un cadre (de vie) ordinaire..." (article 2).L'exemple
d'une halte-garderie accueillant des enfants handicapés avec l'aide d'un
sessad en est un très bon exemple | ||||||||||||
|
| ||||||||||||
La Halte d'Eveil, est donnée en exemple dans la page du site consacrée
à l'accueil des enfants handicapés hors temps scolaire : les
activités péri- et extrascolaires. | |||||||||||||
| La Directrice de la Halte d'Eveil | |||||||||||||
| Présentation générale |
|
||||||||||||
| L'ouverture de Méli-Mélo répondait à une double demande de la Maison de quartier de Port-Neuf et de l'ADAPEI 17 (Association départementale des parents et amis de personnes handicapées mentales de la Charente-Maritime). Dès le départ, il était prévu que la halte d'éveil accueillerait 18 enfants de 2 mois à 6 ans, dont 6 enfants handicapés. | |||||||||||||
| La halte d'éveil est gérée par une association loi de 1901, elle est financée par la ville de La Rochelle, par la CAF et par les familles. Elle est sous le contrôle de la PMI. Le CA comprend 9 parents dont 3 parents d'enfants handicapés. | |||||||||||||
| Tous les enfants ne fréquentent pas la halte d'éveil à temps plein. Certaines familles ont passé un contrat pour des temps de fréquentation hebdomadaires réguliers, d'autres familles n'utilisent la crèche que de manière occasionnelle, et les enfants sont alors reçus en fonction des places disponibles. Au total, la halte-garderie peut voir passer 50 et même 60 familles dans la semaine. | |||||||||||||
Le
contrat passé avec l'ADAPEI prévoit que 5 enfants handicapés
seront des enfants affectés au sessad de cette association et suivis par
lui. Le 6ème peut être un enfant suivi par un autre service de soins
(APF, Hôpital de Jour, etc.). | |||||||||||||
Le
personnel est composé des salariés de la halte d'éveil (la
directrice, 1 éducatrice de jeunes enfants, 3 auxiliaires de puériculture
et 1 CAP petite enfance et 7 heures de psychomotricité) et des personnels
du sessad qui interviennent à temps partiel et en fonction des besoins
(1 éducateur spécialisé, 2 aides médico-psychologiques
et 1 moniteur-éducateur). Les taux d'encadrement sont de 1 adulte pour
8 enfants qui marchent ou pour 5 enfants qui ne marchent pas et d'un adulte pour
3 enfants handicapés ou 2 adultes pour 5 enfants. | |||||||||||||
Ce
qu'il faut noter, c'est que si tout se passe bien avec les enfants handicapés,
c'est parce qu'on a donné à la halte d'éveil les moyens nécessaires.
Trop souvent on demande à des crèches de recevoir des enfants handicapés
sans se soucier des conditions d'encadrement. A Méli-Mélo, le contrat
passé avec le sessad donne satisfaction, le sessad remplit parfaitement
sa mission. Un réel partenariat est mis en place. | |||||||||||||
| Les enfants | |||||||||||||
L'éventail
des handicaps est assez large. Parfois le handicap est bien identifié (trisomie…)
ou bien il peut s'agir d'un retard global et mental (selon l'agrément du
sessad) : des enfants qui ne sont pas autonomes, qui ne parlent pas, qui ne marchent
pas, qui ne sont pas propres, qui ne mangent pas seuls. Nous les accompagnons
dans leurs premières acquisitions. Pour ces enfants, il est certainement
stimulant de trouver là des camarades. |  | ||||||||||||
Les
autres enfants découvrent la différence, guidés par les adultes,
qui aident à établir les liens et qui expliquent : tu vois que ton
petit camarade ne peut pas marcher, alors porte lui un jouet… | |||||||||||||
Ensemble,
nous leur apprenons des règles de partage, de respect… | |||||||||||||
| Avec les familles | |||||||||||||
Cet
accueil des enfants handicapés est important pour les familles. La halte
d'éveil, ne l'oublions pas, accueille des enfants très jeunes et
des parents confrontés depuis peu au handicap. Les parents sont rassurés
de voir que les enfants sont accueillis en milieu ordinaire. | |||||||||||||
Mais
le rôle de la halte d'éveil ne se borne pas à recevoir les
enfants : elle a aussi auprès des parents un rôle d'accompagnement,
pour un cheminement par rapport à la connaissance des compétences
et des difficultés de l'enfant, en vue aussi de réfléchir
à l'espace où l'enfant sera le mieux à la sortie de la halte
d'éveil. | |||||||||||||
Certains
enfants fréquenteront la maternelle, pour d'autres enfants plus handicapés
(notamment si la marche n'est pas acquise), les parents opteront pour
un établissement spécialisé où ils trouveront l'ensemble
des soignants réunis dans un même lieu. | |||||||||||||
Les
autres familles parfois expriment des craintes, posent des questions (y a-t-il
des risques de violence ?) | |||||||||||||
La
halte d'éveil organise une réunion de parents en début d'année,
mais les parents viennent plus nombreux au goûter de Noël ou à
la fête de fin d'année. Nous faisons notre possible pour que les
trois places du CA réservées aux parents des enfants handicapés
soient occupées, mais ce n'est pas toujours facile, notamment parce que
certaines familles sont domiciliées assez loin. | |||||||||||||
| Le partenariat | |||||||||||||
Le
personnel du sessad est présent à la halte d'éveil. Les échanges
sont donc quotidiens. Des réunions peuvent être organisées
à la demande avec l'équipe du sessad, par exemple quand un enfant
pose problème. Et chaque nouvel enfant est présenté par l'un
des membres du sessad, celui qui connaît le mieux l'enfant : la directrice,
le psychomotricien, la psychologue, l'orthophoniste, le médecin…. | |||||||||||||
La directrice participe aux réunions de synthèse du sessad | |||||||||||||
La
directrice apprécie grandement les conditions de travail avec le sessad.
Il serait souhaitable que le partenariat entre la halte d'éveil et les
services accompagnant concernant l'accueil du 6° enfant "dispositif libellule"
continue à s'améliorer, pour une meilleure prise en charge de l'enfant
et de sa famille. | |||||||||||||
(Propos
recueillis auprès de Mme Hélène Basset, Directrice de Méli-Mélo avril 2007). | |||||||||||||
| Mise à jour : novembre 2019 | |||||||||||||
| De fait Méli-Mélo a accueilli pendant plusieurs année six enfants handicapés accompagnés de deux éducatrices du SESSAD. La directrice pense que ce fut une expérience extrêmement enrichissante, marquée par l’intérêt du travail avec des personnels spécialisés. Bien des peurs sont tombées. Quant aux enfants ils s’acceptaient les uns les autres… |
|
||||||||||||
| Mais progressivement, l'accueil des enfants en situation de handicap était mieux connue et mieux accepté. D'autres crèches prenaient contact avec Méli-Mélo, pour s'informer. Les parents s'adressaient à la crèche de leur quartier, qui acceptait de recevoir leur enfant. | |||||||||||||
| Et par ailleurs le décret de juin 2010 faisait une quasi obligation aux crèches et aux haltes garderies de recevoir les enfants ayant un handicap. Ce décret marquait une nouvelle étape. | |||||||||||||
| Le principe d'une crèche "spécialisée handicap" sur La Rochelle ne s'imposait plus. Méli-Mélo recevait moins d'enfats handicapés.En 2016 il était mis fin d’un commun accord à la convention avec l’ADAPEI. On peut considérer cette évolution comme positive, même si l’équipe de la halte-garderie évoque ce passé avec une certaine nostalgie | |||||||||||||
| Ce que la directrice a retenu de ces années de partenariat, c'est la nécessité d'un accompagnement renforcé, car l'enfant handicapé demande souvent une attention particulière pour n'être pas oublié à côté des autres, et l'intérêt de travailler avec des personnels et des services compétents. La crèche peut être le lieu d'une première manifestation des troubles et d'un premier dépistage, auprès de parents très démunis. | |||||||||||||
| On notera aussi que dans le même temps différentes initiatives plus ou moins complémentaires voyaient le jour à La Rochelle, signe d'une prise de conscience que l''inclusion des enfants en situation de handicap n'est pas que l'affaire des crèches et des services spécialisés, mais qu'elle est une affaire de société. | |||||||||||||
La Ville de La Rochelle ouvrait un Pôle handicap pour revevoir les familles, conseiller, fournir de la documentation, prêter du matériel… Le CAMPS rattaché à l'hôpital de jour ouvrait un dispositif d’accueil, La Maisonnée, où les familles peuvent venir librement avec les enfants deux demi-journées par semaine, et où elles sont en contact avec des professionnels spécialistes du dépistage et des soins. |
|||||||||||||
| On notera encore que les professionnels de la Petite enfance peuvent bénéficier du réseau girondin Petite Enfance, rattaché à l'Université Bordeaux 2, qui propose des formations et des animations culturelles. | |||||||||||||
| Le magazine "Les métiers de la Petite Enfance" a présenté la Halte d'Eveil Méli-Mélo dans un dossier "Handicap et petite enfance" , vol 22, n° 238, octobre 2016, p 22-24. | |||||||||||||
| Propos
recueillis auprès de Mme Hélène Basset, Directrice de Méli-Mélo novembre 2019 |
|||||||||||||
| Complément | |||||||||||||
| Cette présentation est reprise dans un article d' "Ecole et Handicap" - (novembre 2019) | |||||||||||||
| Ensemble à la crèche, enfants handicapés et non handicapés | |||||||||||||
 Echanges |
|||||||||||||
Sandrine MARCHÉ 28-11-19 |
Espace Famille Petite Enfance / Pôle Ressources Handicap - La Rochelle | ||||||||||||
| A ce jour effectivement la ville de la Rochelle possède un Pôle Ressources Handicap (PRH) au sein de son Pôle Petite Enfance. Nous sommes le trait d’union entre les parents ou futurs parents et les différentes structures de la ville (municipales et associatives). Nous travaillons régulièrement avec les partenaires du handicap (camsp, sessad, …) ainsi qu’avec la référente handicap du département (puéricultrice de PMI). | |||||||||||||
| Les enfants peuvent être accueillis sur toutes les structures rochelaises suivant les disponibilités. Il faut venir au PRH et remplir le dossier de pré-inscription et celui du projet de vie de l’enfant. | |||||||||||||
| Parallèlement, nous avons mis en place des mallettes pédagogiques SNOEZELEN ainsi qu’une mini bibliothèque pour les adultes (professionnels et parents) et les enfants. Nous participons actuellement à la création d’un handiguide avec le département, la CAF , la MSA, le centre hospitalier de La Rochelle et des structures partenaires. | |||||||||||||
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
| Projets... | |||||||||||||
APAF (13) 25-04-07 | Sur
un projet de crèche multi-accueil Notre projet Multi-accueil est en voie de concrétisation. Nous envisageons une ouverture pour la fin de l'année 2007. En lisant la présentation de la Halte d'Eveil Méli-Mélo, je pense qu'il y a une proximité de conception entre nos deux projets : la mixité forte valide/handicapé , le partenariat intense entre le champ de la petite enfance et celui du handicap, la mise à disposition de moyens spécifiques pour permettre un véritable accueil des enfants porteurs d'un déficit... Pierre BEHAR, Directeur Général de l'APAF Petite Enfance - Marseille http://www.apaf.asso.fr | ||||||||||||
Mise
à jour : 14/11/2019
| |||||||||||||
